sábado, 4 de abril de 2020

ATENTO AVISO

Estimados padres de familia

Nos dirigimos a ustedes para hacer de su conocimiento que debido a la extensión de la cuarentena  nos vemos en la necesidad de entregar el libro 5 para que nuestros alumnos puedan seguir trabajando en casa. Esto se llevará a cabo los días 14, 15 y 16 de abril de 2020. Para evitar la aglomeración les  proporcionamos el horario de entrega.

Horarios
MARTES 14
MIÉRCOLES 15
JUEVES 16
8 a 10 hrs
1os
3os
5os
10 a 12 hrs
2os
4os
6os

Agradecemos de antemano respetar los horarios.
Se sugiere seguir el protocolo sanitario y asistir solamente una persona.
Nota:
En caso de no poder recoger sus libros en el horario marcado pueden asistir el día jueves o viernes en un horario de 10 a 12 hrs.


Atentamente
Jorge Arturo Osuna Díaz
Coordinación de inglés
Instituto José Levy

viernes, 3 de abril de 2020

VACACIONES

Estimados Padres de Familia:

Aprovecho este medio para agradecer todo el apoyo brindado estas dos semanas 
y lograr que los niños sigan avanzando. Se que no ha sido fácil ante esta situación 
Sanitaria pero valoro mucho su ayuda. 
Deseo que estas semanas de pascua y vacaciones disfruten a su familia. 
Les envío un caluroso abrazo y otro a mis niñ@s con mucho cariño.

VIERNES 3 DE ABRIL

BUENOS DÍAS! LES DEJO LAS ACTIVIDADES DE HOY.

READING
1. Escucha el track 20 y sigue la lectura con tus dedos e la página 58 y 59.
2. Leer nuevamente y contesta las preguntas de la página 60.
3. Busca el significado de las siguientes palabras: feed-fed, give food- gave food, happily and rapidly.
WRITING
Escribe un párrafo de tu animal favorito

jueves, 2 de abril de 2020

JUEVES 2 DE ABRIL

BUENOS DÍAS! TE ENVÍO EL TRABAJO DE HOY.

LISTENING
1. Escucha la conversación entre Bobby y su hermana track 18 página 56
2. Leer las raciones de la página 56 y leer las posibles respuestas. Marca con una palomita la opción correcta y escríbela en la línea.
3. Ilustra el siguiente vocabulario en el cuaderno( hairy, rainbow, shell, pets)

SPEAKING
1. Escucha nuevamente el track 19. Habla a cerca de que másotas conoces y cuáles tienen tus familiares y amigos
2. Ver las imágenes de la página 57 y encierra tu mascota favorita.
3. Completa las oraciones de la página 57 utilizando las palabras del word bank.

miércoles, 1 de abril de 2020

MIÉRCOLES 1o DE ABRIL

BUENOS DÍAS! LES DEJO LAS ACTIVIDADES DE HOY.

PHONOLOGY
1. Práctica las palabras de la lección 4 utlizando imágenes de internet para reforzar el significado de las mismas.
2. Completa las oraciones de la página 28 utilizando las palabras del word bank.
3. Hacer el home schooling page 29

LANGUAGE
1. Leer los ejemplos de las oaciones interrogativas en la página 85
2. Reescribe las preguntas de la página 85 utilizando el signo de interrogación al final de las mismas.
3. Hacer 3 oraciones interrogativas en su cuaderno

martes, 31 de marzo de 2020

MARTES 31 DE MARZO

BUENOS DÍAS! LES ENVÍO EL TRABAJO DE HOY.

PHONOLOGY
1. Práctica las palabras de la lección 4 página 2 track 7
2. Escribe las letras que faltan para completar las palabras de la página 27.
3. Hacer dictado en la página 26 track 7 siguiendo las instrucciones del libro.
4. Hacer un mapa mental de las palabras con “z” de la lección 4 y otro con las palabras con “x”

LANGUAGE
TELLING SENTENCES
Recuerda que las oraciones comienzan con mayúscula y terminan con punto.
1. Reescribe las oraciones de la página 84.
2. Imprime la hoja de trabajo, contéstala y pégala en tu cuaderno.

lunes, 30 de marzo de 2020

LUNES 30 DE MARZO

BUENOS DÍAS! COMENZAMOS UNA NUEVA LECCIÓN ESTA SEMANA.

PHONOLOGY 
1. Escucha el track 7 página 2 para identificar las palabras de la lección 4
2. Buscar imágenes en internet de esas palabras para identificar su significado.
3. Escucha el track 7 y ordena las palabras en la página 24, después escucha las oraciones track 8 y encierra la palabra dentro de la oración.
4. Escucha nuevamente el track 7 y ordena las palabras de una sílaba en la columna izquierda y las de dos sílabas en la columna de la derecha. Busca las palabras que rimen con los ejemplos dados.

LANGUAGE 
PUNCTUATION MARKS
Recuerda utilizar el punto al final de una oración, el signo de admiración al final de una oración exclamatoria( esta muestra un sentimiento fuerte o expresa una emoción) y el signo de interrogación al final de una oración interrogativa ( una pregunta).
1. Lee los ejemplos dados en la página 82 y completa las oraciones de abajo.
2. Leer las oraciones de la página 83 e identifica que signo de puntuación lleva coloreando el círculo correcto y escribiendo el signo al final de la oración.

viernes, 27 de marzo de 2020

VIERNES 27 DE MARZO

BUENOS DÍAS! EL TRABAJO DEL DÍA DE HOY ES EL SIGUIENTE:

SPELLING
1. Deletrea el vocabulario de la lección 3
2. Revuelve las letras de cada palabra y luego escríbelas en orden.
  Ejemplo:  yrev: very 
3. Escucha el track 5 página 2 y práctica la pronunciación de las palabras de la lección 3.
4. Realiza el dictado página 23

WRITING
1. Completa la historia utilizando las palabras del word bank página 55, Si es necesario puedes volver a la lectura.

QUE TENGAS UN EXCELENTE FIN DE SEMANA 
SALUDOS Y CUDATE MUCHO

jueves, 26 de marzo de 2020

JUEVES 26 DE MARZO

BUENIS DÍAS ! EL TRABAJO DEL DÍA DE HOY ES EL SIGUIENTE:

READING
1. Escucha track 17 y sigue la historia con los dedos página 50 y 51
2. Une los dibujos con la historia utilizando el color indicado para cada número en la página 53
3. Resolver la página 54. Ve los dibujos de la izquierda y dibuja algo diferente en los cuadros de la derecha de acuerdo a la instrucción.

LANGUAGE
1. Presente Progresivo interrogativa. Ver los ejemplos de la página 80 y observa cómo formar las preguntas después reescribir las oraciones en forma de pregunta.
2. Imprime la hoja de presente progresivo contesta y pega en el cuaderno

miércoles, 25 de marzo de 2020

MIÉRCOLES 25 DE MARZO

LANGUAGE
1. Ver el vídeo AMCO a cerca del “ Present Progressive” y leer los ejemplos de la página 79 y completa las oraciones en forma negativa.
2. Encuentra los verbos page 81 con terminación “ing” y enciérralos con colores.

READING
1. Leer la historia  “ Winter Games” página 50 y 51

2. Escucha nuevamente la historia track 17 marca con una x si la respuesta es si o no  y falso y verdadero en los enunciados de abajo.

martes, 24 de marzo de 2020

MARTES 24 DE MARZO


LISTENING
1. Escuchar la conversación entre Max y sus amigos track 15 página 48 y encierra la foto que mejor complete la oración y escríbela en la línea.
2. En lista el word bank en el cuaderno e ilustra las palabras.
Word Bank: snow, snowman, snowballs, sled, slide down, roll down, hide, snowball fight, jacket, scarf, gloves, hat, buttons.
3. Hacer un2 mapas mentales con las palabras del word bank.
SPEAKING 
4. Escucha nuevamente el track página 16. Observa la imagen del snowman y contesta las preguntas utilizando las palabras del word bank.

lunes, 23 de marzo de 2020

PRESENT PROGRESSIVE


LUNES 23 DE MARZO


LANGUAGE
1. Ver el vídeo “ Present Progressive” 
2. Imprime la hoja contesta






PHONOLOGY
1. Repasar las palabras de la lección 3 página 2
2. Realizar el home schooling page 22
3. Hacer un mapa mental con las palabras de la lección 3

 
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